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花心漢字字獨遊戲本-1(母冊+子冊套書)

    作者:于美人
  • 書系:樂學館
  • 出版社:華文精典
  • 出版日期:2020/09/01
  • 商品語言:繁體/中文
  • ISBN:9789869886215
  • 定價:280
    優惠價:79折,221
  • 優惠期限:2021/02/27

    ※庫存=3

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    內容簡介

    揮別傳統識字方式,以創新「梅花圖填空」聯想學習法提升大腦字彙庫

    名「O」其實,中間是哪一個字?裝「O」作啞的「O」究竟該怎麼寫?
    你能藉由一筆一畫將字彙正確書寫出來嗎?
    于美人老師特別以花卉圖像作為聯想基礎,透過常用的部首或偏旁作為花心,讓大人小孩以輕鬆學習的方式,在花瓣上填入適當漢字,激發腦部記憶體和提升大腦字彙資料庫,一邊練字一邊學習,讓「寫字」能力不被打字所取代,同時也能增強使用字彙的正確性。

    ✿填字遊戲
    藉由花心的部首或偏旁聯想,於花瓣上填入對應漢字,透過拆解漢字結構而加強對於每一字的熟稔度和邏輯性,如以「又」為花心,則可發展出「取」、「反」、「叔」,「友」等字。

    ✿挖空提示
    利用成語或句子提示來加強對於漢字的記憶和認識,同時也能夠增強用字的正確度;並可以藉由成語學習來提升國文造詣,讓用字遣詞更具深度。

    ✿知識補給站
    「義薄雲天」和「人情涼薄」,同樣是「薄」就具有不同寓意。透過知識補給站則能加強對於漢字的認識和使用方式,讓你不再用亂用成語,或寫作、打字錯誤連篇。

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    作者介紹

    于美人

    于美人
     東吳大學中國文學系畢業,曾經身為南陽街國文補教名師,後來轉戰廣播、電視成為名主持人,除了在眾多節目主持展現自己談吐幽默、口條清晰之專業素質,在和兩個孩子的教育上,亦有自己獨到的見解,美人老師將國文基本教育融入生活中,發明「梅花填空圖」之有趣又能激發孩子聯想力的遊戲,寓教於樂。

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    詳細資料

    EAN / 9789869886215
    頁數 / 120
    裝訂 / 平裝
    級別 / 普
    語言 / 繁體/中文

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    我一直想出一本類似「數獨」般簡單沒有壓力,寫完就可以撕掉的「字獨」。這套練習本的創始發想來自我兒子,MAX五歲時有一天帶他去搭捷運,他看著月台上寫著起訖站的路標問我:「媽媽,我們要去屁腸站嗎?」

    我心想「屁腸?」哪裡有這個站?

    MAX指著站牌說:「上面寫的啊?永寧站到屁腸站」。

    我差點笑出聲,但立刻忍住,怕打擊孩子的自信心,冷靜的告訴他:寶貝,你説的是「昆陽」站吧!

    這個小插曲開啟了我研究max學習方法的興趣。

    原來有一種視覺學習的小孩,他們認字的方法不是靠每個字寫一百遍就會記住,而是使用圖象記憶,他們一次可以記一組字,在他們大腦的想像中每個字都是活動的圖象。都可以拆解。

    文字起源於圖畫,而且中文的構造方法首先就是象形,隨物體的形狀繪畫成文。漢代學者歸納了漢字的6種造字方法,有人把它粗分為三組:

    「象形」和「指事」是創造字的方法,
    「會意」和「形聲」是組合字的方法,
    「轉注」和「假借」是使用字的方法。

    俗稱四體二用,所以漢字的造字法到了形聲字的發明後就告一段落了。

    因為這種方法創造新字最方便,所以用形聲法造字的字數也最多,占十分之七八。從字的形旁和聲旁即可了解字義很容易學習,就是我們常說的有邊唸邊,沒邊念中間,沒中間自己編。

    Max沒有學過漢字的造字方法。但他靠著漢字組合的元素來認字。

    如果從文字的部首開始學起,那
    「屁」是「尸」部,
    「昆」是「日」部,
    「腸」是「月」部,
    「陽」是「阜」部。

    我們一般不會同時學這組字,因為他們分散在不同部首區域。max因為使用圖像記憶,所以這一組字一定有筆劃相似之處。卻與部首無関。

    我們的練習冊雖然大量使用了形聲字,但卻不照部首排列,打破慣性。希望你能多使用右腦的圖像記憶。

    因為和max這樣的對話時常發生,所以後來當他來廚房和我分享楚漢相爭的歷史故事,說道劉邦的武功不及「頂」羽時,我已經可以如如不動的回答他:

    「兒子,是項羽」!

    這種小孩的閲讀能力的學習也和我們不一様,他小一就開始讀金庸小說,怎麼可能?我被他嚇到,我要他唸給我聽,除了比較冷僻的字,他可以唸出書中七八成的內容。我一時興起拿張白紙寫了書中出現過他剛才也唸對的字單獨問他,奇怪了,MAX答不出來。我把這個字再放回書中的句子中,有了上下文的意思,他又答對了。當時他就讀森林小學,沒有功課。後來他又去讀了純英語的學校,中文書寫就一直是鬼畫符的程度。但閱讀完全難不倒他,簡單說就是會讀不會寫!這套梅花漢字填寫練習本也算是媽媽送他的成年禮吧!

    籌備這本書的期間,台灣有些縣市的警察因為罰單書寫錯字淩亂像天書,而迫使警局編列預算購買文字列印機。很多人習慣了電腦打字,手機發簡訊,書寫能力大大退步。編輯教材期間拿給很多人試玩,發現小學生程度最好,離開學校的大人離開越久越是填不滿一朵花。所以這套練習本我們一套兩冊。一本是純練習本,一本是輔助解答。答案不只有一種,你可以自行發展。

    日本川島隆太教授是研究大腦活動的先駆。他提出一個論點就是當我們在進行「寫字」、「朗讀」和「單純計算」等等的行為時,大腦前額葉的前額葉皮質會非常活躍。所以這套練習本不僅可以透過圖像記憶重捨書寫的樂趣,更可以用來保護腦部的建康!誏8歲到88歲的人都一起來鍛練大腦吧!

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    內容試閱

    ➀花心填字
    首先,就花心填字概念作架構說明,全書呈現方式如下圖。

    每朵花心填有漢字的常見結構 ,再依據該偏旁聯想含有相關部件的漢字,以「罒」( 讀音為「ㄨㄤˇ」) 為例,最初的原意其實是捕魚用的漁網,此即為中文字中常見的偏旁,能聯想到的漢字有「羅、罰、德……」等。

    不同於其他文字書的成書概念,以部首作為核心,必須嚴格依照部首的規制,不屬於該部首就不能算作正確解答,就以上文來說,就算「德」字不屬於网部,只要組成部件中含有,就能填進花瓣中。

    所謂的解構漢字,就是將漢字用圖像的方式進行拆解,類似拼圖或積木的概念,每一個偏旁都是一塊零件,有待讀者腦力激盪,將碎塊重組後成為另一個完整的藝術品。

    而我們在國文課本上所學的字形演變的轉注和假借,就是文字在演變的過程中,不斷地援引舊有字的形符或聲符,創造出更多新字的過程,所以讀者們在思索和競相填寫的過程之中,可說是小小地模擬了從古至今的造字過程呢。

    使用方式
    以年齡層區分,若是國小四年級以下的孩子,建議僅持純練習子冊,由家長持有母冊,在孩子發想的過程中,家長可在一旁陪同,以母冊上的提示作為引導,識字量和成語複習一次到位,在競逐的過程中,或許會發現有些孩子的字形熟悉程度更勝於許久不寫字的家長呢!

    作為課間的小遊戲也很適合,若是單一導師對多名學生,也可以使用上文相同方式做引導,或將設計為可撕式的同一本練習子冊,撕下分給若干學生,計時比賽,看同時間區段內誰能聯想到更多字,使同儕之間互相良性較量,在刺激的遊戲中激發學習興趣。

    銀髮族或想學中文的外國人,也可以運用本練習冊,前者做為活化腦力的鍛鍊,後者可以鞏固對漢字字形的認識,有如序文所言,本書正是一本從8歲到88歲的人都能開心享受寫字樂趣的遊戲書!

    那麼接下來,就請大家開始盡情玩樂吧!不要太快偷看解答喔。

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