關閉 

爵士鼓的系統學習(一)2014中文第三版

    作者:藤井俊充
  • 編者:酷派音樂
  • 譯者:蔡文展
  • 出版社:酷派
  • 出版日期:2014/01/22
  • 商品語言:繁體/中文
  • ISBN:9789866611872
  • 定價:360
    優惠價:9折,324

    本書搭配折扣活動

    快閃優惠!全館滿899折100

    ※無庫存,調貨約需5-7個工作日

    結帳去

      

    內容簡介  |   作者介紹  |   目錄  |   同類推薦   |  購物說明

    內容簡介

    這是一套從零開始的爵士鼓課程,任何人都可輕易入門並迅速抓住學習重點進而奠定良好的基礎。

    <TOP>

    作者介紹

    藤井俊充

    藤井俊充(Toshi )
    1999年申請進入美國Berklee College of Music音樂學院跟隨John Hazilla, Kenwood Denard ,Dave Dicenso,Mike Mangni,Dave Samuels, Anthony Vitti ,Ken Cervanka,等音樂老師學習。在Berklee音樂學院期間除主修爵士鼓以外,更專攻現代音樂理論作曲以及編曲。對於貝斯也頗有造詣。以全方位音樂人為目標多次參與新樂團之表演,備受矚目。2002年7月經由Berklee同學引薦,隨超里程樂團應邀至台灣訪問。並於台北國際會議中心、台中中興堂等地舉行演出,引起不少的迴響。2006年成立Afternoon Tree 午後之樹爵士四重奏,並擔任團長。七年來,午後之樹努力在台灣參加各縣市音樂節、大專院校音樂會,並前往日本東京及關西地區演出。此外,於2010與2013年分別發行了「幸運草」與「迷迭香」兩張演奏專輯。2013年決定回日本發展自己的音樂事業。

    <TOP>

    詳細資料

    EAN / 9789866611872
    頁數 / 76
    裝訂 / 盒裝
    級別 / 普
    語言 / 繁體/中文

    <TOP>

    目錄

    Chapter 1-認識鼓組
    打鼓之前應該先對爵士鼓組有一定程度的認識,Toshi詳細介紹鼓組的組成元件 (Snare Drum ,Bass Frum , TomTom , Floor om , Crash , Ride) 及其聲響特性,除此之外,並介紹各種不同鼓棒的差異 ( Barrel , Round , Teardrop , Mallet , Brush )
    Chapter 2-基本打擊練習
    一開始介紹鼓棒的兩種握法 ( Matched Grip And Traditional Grip ) 並示範四種打擊動作(Full , Down , Up , Tap ) 及三項打擊要點,接者介紹三個精華練習,涵蓋了左右手的平衡、輕重音掌握及Double Stroke的鍛鍊!
    Chapter 3-Rudiments
    介紹數種鼓手必備的Rudiments技巧,包括Paradiddle , Double Paradiddle , Paradiddle Diddle , Flam , Ruff及基本滾奏技巧 ( 5 Stroke Roll , 7 Stroke Roll , 9 Stroke Roll ) Toshi 解說各項練習要點外也示範如何運用這些技巧做即興Solo!
    Chapter 4-視譜與四肢協調練習
    Toshi 用三種不同的方式來演訪一組基本的切分節奏表,透過這些練習不只可培養穩定的節奏感,同時可訓練四肢的獨立平衡。在這一章Toshi也介紹了大鼓踏板的二種踩法 ( HeelUp and HeelDown )
    Chapter 5-常見搖滾節奏
    經過前面的學習,現在就要正式演奏爵士鼓啦!Toshi整理了十種具代表性的搖滾節奏並附上合奏的Bass Line ,充分享受打鼓的樂趣。
    Chapter 6-搖滾練習曲
    Toshi 特別寫了一首POP Rock 的曲子( Peace in The World )來示範爵士鼓在樂曲中的角色,同時介紹一些過門(Fill in)技巧!

    <TOP>

    如果你喜歡這商品,那你一定不能錯過...

    <TOP>

    購物說明

    退換貨說明

    如遇欲退換貨之情形,請於收貨日當天起算第7日(含)前以收執聯為憑,將商品與完整包裝(商品、附件、內外包裝、隨貨文件、贈品等)以掛號方式寄回灰熊愛讀書客服部,否則恕不接受退貨。有特殊外包裝之商品,一經拆封(除運送包裝外之一切包裝),恕不接受退貨。
    詳細退換貨須知請參考FAQ

    <TOP>