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英文單字語源圖鑑:看圖秒懂,最高效的單字記憶法

英単語の語源図鑑:見るだけで語かが増える

    ※庫存=4

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    內容簡介



    ★創下日本語言學習書紀錄,7個月熱銷突破50萬本!
    ★持續占據紀伊國屋書店、三省堂書店、東販網路書店語言類暢銷No. 1
    ★相見恨晚!零勉強、免死背!考大學、多益、托福、證照、申請海外學校,絕對必備!
    ★資深英語教師耗費10年構思的「語源學習法」!看圖輕鬆記憶100個語源,語彙超速暴增!


    「好想學好英語啊!」「應該再來學一下英語了。」
    「單字老是背不起來」「才背起來,一個禮拜就忘記」……
    討厭背誦、記憶力不持久、英語能力一直停滯不前嗎?
    這一本很不一樣!
    資深英語老師耗費10年構思,經無數學生實證有效的「語源學習法」
    一次解決以上所有困擾!
    學會這套方法,不用太花時間和腦力,就能牢記1萬個英文單字!
    1圖1單字,1次記5單,高效率達成閱讀英文書報實力。

    列選英文單字中最重要的12組字首和103個字根、字尾,
    搭配諧音和意象圖解,輕鬆演繹最高效的英單記憶法。
    零基礎的初學者,看完本書就能牢記1000個國高中程度的基本單字。
    中級以上程度者學會這套方法,可以有效擴充單字庫。
    過去老是記不住的字彙:長單字、經濟和政治等各領域的專業用語等,從此不用太花時間和腦力就牢牢記住,自由閱讀英文報章雜誌一點都不難。

    【零勉強、零死背,英語學習者大推!】
    ○清水老師的切入點比起其他,真的太棒了。我還想看英檢一級的書。(14歳男性・學生)

    ○光是閱讀,單字就逐字記入腦海,完全沒感覺有在學習,非常輕鬆!要是早一點看到這本書就好了。(17歳女性・高中生)

    ○我是苦於背不好英文單字的考生。不時會想說「為什麼這個單字是這個意思?」透過了解語源,似乎已能掌握單字的樣貌,能為考試全力以赴了。非常感謝!(21歳女性・補習班講師)

    ○從學英文開始已經不知道念過多少書,包括語源書在內,稍微看了這本的內容,用上了簡明易懂的插圖解說,很棒的書!(22歳男性・大學生)

    ○讀國中才開始學英語,對我來說背單字很難。拆解每一個單字所隱藏的意思後,就了解了。認識的單字也隨之增加了!(12歳女性・國中生)

    ○為了提升英語力而買了本書。美籍老師看到這本書,誇獎地說「很棒的書」。 (21歳男性・學生)

    ○一直都背不來單字,聽人家說透過語源學習會比較容易,就買了這本書。插圖真的很可愛,我很喜歡。(17歳女性・高中生)

    ○因為老是記不住英語單字,所以想要了解語源地拿起這本書,沒想到超級容易懂又非常有趣就買了。幹勁十足!會想推薦給朋友。(18歳女性・高中生)

    ○書中的插圖畫得非常容易理解。只要開始讀就停不下來,非常棒!(12歳女性・小學生)

    ○看到報紙介紹覺得很有趣就買了。我以為單字只能死背,這本書對應考生的我來說非常有幫助!(18歳女性・高中生)

    ○與其說是「記」毋寧說是「讀」單字學習書。插圖也很可愛,讀著讀著就自然地把英語單字記到腦子裡了。(27歳女性・上班族)

    ○翻開書就覺得「這書真棒!」市面上有不少解析國語語源的書,用在英語上也是個好方法。我不時會想翻來看一下,但是,才買不久就被應屆考生的兒子給借走了。(53歲男性・服務業)

    ○跟我家英語學不來的中學一年級兒子借過他覺得不錯的漫畫英語書,但是完全沒效。「這本」是念高二的女兒覺得有提高英語語感的書,我自己看著看著也覺得好像不錯呢……。(愛閱人・公主病)

    ○學英語很多年了,英語單字量一直無法提升,本書以新的視角來學,會不時讓我想要看一下單字。非常有用的一本!(39歳男性・上班族)

    ○非常容易看懂和理解。我目前住在國外,日常英語會話沒問題,但是讀了這本書之後,相信不久後也能與人深入對談了。(嗜讀者)

    ○我非常不善於背單字,透過了解語源來加強印象的學習法非常有趣,我感覺自己應該也能記住了。(46歳男性・技術人員)

    ○單字不用背,看一看就記住。創作概念很有趣,而且插圖解說也很棒。(68歲男性,自由業)

    ○就跟記得戀人名字一樣,忘不了。一天記10個單字,一個禮拜後仍然記得。最大活用腦細胞的結果,比囫圇吞棗背單字更容易記住。(東京80歲男士)

    ○打算學英語會話來預防失智,但是怎樣都記不住英文單字,感到有點困擾時,剛好看到這本書的廣告,就想都不想地走去書店了。「語源小筆記」非常容易了解,很棒的一本書。(69歳女性・家庭主婦)

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    作者介紹

    清水建二、すずきひろし

    │清水建二(Kenji Shimizu)
    生於日本東京淺草,琦玉縣立越谷北高中畢業後,進入上智大學文學部英文系,曾任導遊、補教名師、多所高中英語教師,包括升學名校。由基礎到高級,淺顯易懂的教學方式廣受學生喜愛。已出版英語學習書無數,本書更是耗費10年才完成,一出版即大獲好評,再版不斷。

    │すずきひろし(Hiroshi Suzuki)
    生於日本神奈川縣,是英文老師、英文教材研發者,也是插畫家。力求用簡明好懂的圖像化教學法,讓學習英文文法及單字更為輕鬆容易。目前在神奈川縣開設「給大人的英語塾」,同時擔任英文老師、商業英文講師。與清水老師共同完成本書,主要負責插圖構思。

    譯者簡介

    張佳雯

    張佳雯
    輔大日文系畢業,曾任職於雜誌社、出版社、日商科技公司,目前為專職翻譯暨口譯。譯作有《30歲起這樣吃,代謝好就不難瘦》《考試要靠爆發力!最強七天衝刺讀書法》《適合你的,世界上唯一的學習法》等。

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    各界推薦

    媒體推薦
    【零勉強、零死背,英語學習者大推!】
    ○清水老師的切入點比起其他,真的太棒了。我還想看英檢一級的書。(14歳男性・學生)

    ○光是閱讀,單字就逐字記入腦海,完全沒感覺有在學習,非常輕鬆!要是早一點看到這本書就好了。(17歳女性・高中生)

    ○我是苦於背不好英文單字的考生。不時會想說「為什麼這個單字是這個意思?」透過了解語源,似乎已能掌握單字的樣貌,能為考試全力以赴了。非常感謝!(21歳女性・補習班講師)

    ○從學英文開始已經不知道念過多少書,包括語源書在內,稍微看了這本的內容,用上了簡明易懂的插圖解說,很棒的書!(22歳男性・大學生)

    ○讀國中才開始學英語,對我來說背單字很難。拆解每一個單字所隱藏的意思後,就了解了。認識的單字也隨之增加了!(12歳女性・國中生)

    ○為了提升英語力而買了本書。美籍老師看到這本書,誇獎地說「很棒的書」。 (21歳男性・學生)

    ○一直都背不來單字,聽人家說透過語源學習會比較容易,就買了這本書。插圖真的很可愛,我很喜歡。(17歳女性・高中生)

    ○因為老是記不住英語單字,所以想要了解語源地拿起這本書,沒想到超級容易懂又非常有趣就買了。幹勁十足!會想推薦給朋友。(18歳女性・高中生)

    ○書中的插圖畫得非常容易理解。只要開始讀就停不下來,非常棒!(12歳女性・小學生)

    ○看到報紙介紹覺得很有趣就買了。我以為單字只能死背,這本書對應考生的我來說非常有幫助!(18歳女性・高中生)

    ○與其說是「記」毋寧說是「讀」單字學習書。插圖也很可愛,讀著讀著就自然地把英語單字記到腦子裡了。(27歳女性・上班族)

    ○翻開書就覺得「這書真棒!」市面上有不少解析國語語源的書,用在英語上也是個好方法。我不時會想翻來看一下,但是,才買不久就被應屆考生的兒子給借走了。(53歲男性・服務業)

    ○跟我家英語學不來的中學一年級兒子借過他覺得不錯的漫畫英語書,但是完全沒效。「這本」是念高二的女兒覺得有提高英語語感的書,我自己看著看著也覺得好像不錯呢……。(愛閱人・公主病)

    ○學英語很多年了,英語單字量一直無法提升,本書以新的視角來學,會不時讓我想要看一下單字。非常有用的一本!(39歳男性・上班族)

    ○非常容易看懂和理解。我目前住在國外,日常英語會話沒問題,但是讀了這本書之後,相信不久後也能與人深入對談了。(嗜讀者)

    ○我非常不善於背單字,透過了解語源來加強印象的學習法非常有趣,我感覺自己應該也能記住了。(46歳男性・技術人員)

    ○單字不用背,看一看就記住。創作概念很有趣,而且插圖解說也很棒。(68歲男性,自由業)

    ○就跟記得戀人名字一樣,忘不了。一天記10個單字,一個禮拜後仍然記得。最大活用腦細胞的結果,比囫圇吞棗背單字更容易記住。(東京80歲男士)

    ○打算學英語會話來預防失智,但是怎樣都記不住英文單字,感到有點困擾時,剛好看到這本書的廣告,就想都不想地走去書店了。「語源小筆記」非常容易了解,很棒的一本書。(69歳女性・家庭主婦)

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    詳細資料

    EAN / 9789861365268
    頁數 / 288
    裝訂 / 平裝
    級別 / 普
    語言 / 繁體/中文

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    目錄

    前言 最有效的英文單字記憶法
    單字能力倍增的「字源」學習法?
    字源學習的3大效果
    本書的主要結構

    Chapter 1
    ad(朝向、往)
    1-1 administer /mini=小
    1-2 advocate/voc, vok, vouch =聲音、呼喚
    1-3 admonish/ mon=表示、警告
    1-4 adjust/ just, jur=正確、法令
    1-5 appoint /point, punct =指、點
    1-6 attend/ tend, tens=延伸、朝向
    1-7 accurate /cure, care=照顧、注意
    1-8 achieve /chief, cap, cup=頭、抓
    1-9 accept /cept, ceive=抓
    1-10 assign /sign=記號
    1-11 observe /serve, sert=保有、守護、服務
    1-12 occur /cur=跑、流動
    1-13 offend /fend, fens, fest=打、敲

    Chapter 2
    con-, com-, co- (共同)
    2-1 conform/ form=形
    2-2 contract/tra(ct)=拉
    2-3 congress /gre(ss), grad=走、前進
    2-4 confine /fin=結束
    2-5 consent/ sens, sent=感覺
    2-6 concrete /cre(ase), cru=增加、成長
    2-7 compete/ pet(e), peat=追求
    2-8 conquest /quest, quire=尋求
    2-9 conclude /clude, close=關閉
    2-10 commemorate /memo, min(d)=心、記憶
    2-11 compel /pel, peal, pul=驅逐
    2-12 corrupt /rupt=碎裂

    Chapter 3
    de-(離開、下面)
    3-1 decide /cide, cise=切
    3-2 debate /bat=打
    3-3 depart /part=分開、部分
    3-4 depress /press=壓
    3-5 detour /tour, turn, tir=彎曲、旋轉
    3-6 deficit /fic=做

    Chapter 4
    sub- (下)
    4-1 substitute /stitute=站
    4-2 substance /sta, stat=站
    4-3 subordinate/ord=順序
    4-4 submit /mit, mis=送
    4-5 supply /ply, ple, pli=填滿
    4-6 suspend /pend, pense=懸掛、測量
    4-7 sustain /tain=保持

    Chapter 5
    sur-, super-
    (在~之上、超越)
    5-1 survey/vey, view=看
    5-2 survive/ vive=存活
    5-3 surpass /pass, pace=走、通過
    5-4 supervise /vise=見
    5-5 superfluous /flu=流

    Chapter 6
    ex-(向外)
    6-1 exceed /ceed, cede, cess=走
    6-2 exist /sist=站立
    6-3 expatriate/patri=父親
    6-4 evacuate /va(c), void=空
    6-5 emancipate /man(i)=手

    Chapter 7
    pro-, pre-, for-(之前、前面)
    7-1 promote /mo(t),mo(v)=移動
    7-2 project/ject,jet=投
    7-3 prospect /spect=看
    7-4 prolong /long, ling=長
    7-5 protest/test=證詞
    7-6 produce /duce, duct=引導
    7-7 program /gram, graph=寫
    7-8 prohibit /hibit=放置、持有
    7-9 prefer /fer=運送
    7-10 predict /dict=說
    7-11 preside /side, sit, set, seat, ses, sed, sad=坐
    7-12 pregnant /gna, na(t)=誕生
    7-13 perfect/fect, fact=做、製作
    7-14 forecast /cast=丟

    Chapter 8
    re-(再次、重新、向後)
    8-1 retreat/ treat, trait=拉
    8-2 restrict /stri(ct),strai(n), stress=拉
    8-3 resemble /seem, sem, simil=相同
    8-4 result /sul(t), sal(t)=跳、跳躍
    8-5 reinforce /forc, fort=強力
    8-6 revolve /vol(ve)=旋轉
    8-7 remodel /mod(e)=型
    8-8 rely /ly, li(g)=連結
    8-9 relieve/ lev(i)=輕、拿起

    Chapter 9
    in-, im-, en-
    (裡面、上面)
    9-1 inspire/ spir(e)=呼吸
    9-2 incline /cli(n), cli(m), cli(m)=傾斜
    9-3 indigenous /gen=種族、起源
    9-4 import/port=運送、港口
    9-5 impediment /ped=腳
    9-6 embarrass /bar=棒、橫木
    9-7 encourage /co(u)r, cord=心
    9-8 initiate/ it=去
    9-9 impose /pose=放置
    9-10 instruct/ struct=堆積
    9-11 invent /vent=來、去

    Chapter 10
    ab-, dis-, se- (分離、否定、反對)
    10-1 abuse/use, uti=使用
    10-2 abort /ori, orig, origin=誕生、開始
    10-3 disappear /par, pear=看見
    10-4 distinguish /stin(k), stick, stinct=刺
    10-5 disarm /arm=手臂、武器
    10-6 discharge /car=車、跑、運輸
    10-7 separate/pare, pair=並排、旁邊

    Chapter 11
    un-, im-, in-, a-
    (否定)
    11-1 apathy /path, pass=感覺、痛
    11-2 anonymous /nom, name=名字
    11-3 intangible /tact, tang=碰觸
    11-4 infant /fa=說話
    11-5 immediate /mid, med(i)=中間
    11-6 irregular /reg, roy=王、支配
    11-7 uncertain /cert, cri=篩選
    11-8 uncover /cover=覆蓋

    Chapter 12
    mono-, uni-, bi-,du-, tri, multi-
    (數)
    12-1 monotonous /ton, tun=音
    12-2 universal /vers(e)=轉、朝向
    12-3 biennial /ann(i), enn(i)=年
    12-4 duplicate/ple, pil, ply=重疊
    12-5 trivial /via, vey, voy=道路
    12-6 multiple /ple, pli, ply, ploy=重疊
    索引
    字尾整理

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    <前言> 最有效的英文單字記憶法

    「老師,怎麼學英文最有效率?」
    這是我在高中教書時經常被學生問到的問題。

    英文單字書種類繁多,諸如「考試常見單字集」「看例句背單字」「雙關語記單字」「看圖背單字」「聽CD背單字」等等,在書店多到不可勝數。
    但是,以我40年來的英文教學經驗,結論是「最有效率的英文單字記憶法,就是學習語源」,而本書《英文單字語源圖鑑》就是落實此一概念。
    有關本書的特色和效果,本書的共同作者すずきひろし(Suzuki Hiroshi)先生將於6頁之後詳述,簡而言之就是花更少時間,可以記更多單字。而且對頭腦完全沒負擔,翻看每一頁都可以快樂學習。

    我之所以想寫語源學習書的契機,可以回溯到大學時代,那時候的我老是搞不清楚lavatory(廁所)和laboratory(實驗室)。為了徹底搞懂我比較了兩個看起來相似其實完全不同的單字,才發現laboratory的labor有「工作」的意思。

    之後我查了語源辭典,上面寫著laboratory是「labor(工作)+ory(場所)」,所以「工作的場所就是實驗室……」,這讓我震驚不已。lavatory和laboratory看起來十分雷同,但是只要了解「語源」,就能明顯看出差異。現在回想起來,從那時候開始,我就一頭栽進了語源的世界。
    順道一提,lavatory(廁所)的lav(a)有「流動」「清洗」的意思,「lava(流動)+ory(場所)」就是「洗手間」「廁所」。使用lava的單字還有待洗衣物laundry、花錢如流水,有「闊氣」含意的lavish、流動的「熔岩」lava、還有作為衣物香氛或沐浴香水的「薰衣草lavender」等(請參照下頁圖)。
    語源學習法可以利用聯想的方式增加字彙,軽鬆的記住一系列的單字。

    乍看之下這種學習法就像是在繞遠路,但是已有研究證實,利用語源可以記憶一萬個字彙。

    認識[lava(流動)],就能一起記下來!
    1) lavatory洗手間、廁所
    2) laundry待洗衣物
    3) lavender薰衣草
    4) lavish闊氣
    5) lava熔岩

    這裡說的「1萬個單字」,是指能夠自由閱讀英文報章雜誌的程度。而這種程度已經涵蓋社會、經濟、政治等領域的學術用語和抽象語詞,說得白話一點,就是擁有這種單字能力,你的所見所聞也將更為廣闊(一般來說,出生就說英語的歐美人,字彙量約有3萬字,而要考上頂尖大學,如東京大學等需要具備6000個字彙)。
    這種媲美母語程度的字彙數量,可以藉由語源學習有效率的養成。

    說實話,到目前為止我已經出版過好幾本語源相關書籍,而這本書是從十多年前就開始構思。但是要將各種概念具體繪製成圖像十分困難,而且大量插圖衍生的成本等問題,在在讓這本書難產。很幸運地,在遇見本書的共同作者,而且可說是無人能出其右,能巧妙地把英文與單字圖像化的すずき先生,我長年的夢想才得以實現。
    此外,這本書能夠出版還要感謝另一位贊同企畫宗旨、幾乎是義務幫忙的插圖編輯本間昭文先生,以及在編輯過程中總是採納我各種任性要求的KANKI出版社編輯部米田寬司先生。
    希望這本書能吸引更多讀者的目光,讓每個人看了都產生「這樣我也做得到」的念頭,真正在英文學習上幫助大家成功提升實力。
    2018年4月 清水建二

    單字能力倍增的「語源」學習法?

    語源學習法是將組成英文單字的「零件(語源)」拆開來學習的方法。例如attraction、contract、extract、distraction都有表示「拉」的字根「-tract」,再與各種字首、字尾組成有意義的字彙。

    具有共同字根「-tract(拉扯)」的單字
    字首 at-(往~) con-(一起) ex-(外面) dis-(分離)
    字根 -tract(拉) -tract(拉) -tract(拉) -tract(拉)
    字尾 -ion -ion
    attraction
    (拉到旁邊) Contract
    (拉在一起) Extract
    (拉到外面) Distraction
    (拉開)
    吸引 合約 萃取 分心

    語源分為三種,一種是加在字彙前面,用以表示方向、位置、時間關係,或是表示強調或否定等意義的「字首」;另一種是放在字彙的正中間,表示單字核心意義的「字根」;最後一種是加在字彙最後面,表示詞性功能或意義的「字尾」。

    @圖表
    Attraction
    字首 字根 字尾
    at tract ion
    ad(往~)的變化型 拉 名詞

    以attraction來說,at是表示方向或對象的「朝向」字首ad的變化型(字首ad會根據後面所接續的音而有ac、at、al、ar、ap等變化)。「tract」是代表「拉」的字根,ion是名詞字尾。
    大多數的英文單字都是如上述的語源所組成,以漢字為例,就是部首和偏旁。只要能具備字首、字根、字尾的知識,字彙量就能倍增。接下來就來詳細介紹學習的效果。

    語源學習的3大效果

    1、拆解字首、字根、字尾,單字將可連鎖式增加
    一般提到學習單字,最先會想到的方式就是用單字本或是單字卡記憶的「背誦法」。但是這種沒頭沒腦像是死背電話號碼的方法,即使單字記住了,仍然是毫無章法的混亂狀態。當然沒辦法長久記憶,而且偏偏在需要時就是想不起來。
    本書所介紹的語源學習法,是利用拆解單字語源,即字首、字根、字尾「關聯性」的記憶法。例如前面所舉的例子「tract」,將語源共通的部分單字彙整記憶。這種「連鎖式」的記憶法,能讓相關聯的單字不斷倍增。如果一個個背誦單字是「加法」,那語源學習法就是「乘法」,學習速度截然不同。

    2、了解語源,發現單字「正確的字意」
    字典上的字意是「譯意」,並不一定是單字真正「正確的字意」。例如survey和inspect兩者的譯意都是「調查」,但是「字意」卻大相逕庭。survey是「從上(sur)看(vey)」,也就是「環視」「概觀」;相較之下inspect是「往裡面(in)看(spect)」,也就是「(細節)查詢」「檢查」。以語源來學習,可以發現從「譯意」上看不出來的差別,也能了解「相似的單字」其實有不同的意思。(survey請見116頁,inspect請見149頁)。
    理解語源的意義,英文單字的組成不過就是一種記號。面對第一次看到的單字,只要看拼音就能「大致」猜到意思,這就像看到國字的部首或偏旁就能推敲出字意一樣,雖不中亦不遠矣。順著本書往下看,應該就能獲得這種令人驚喜的體驗,請務必體會以語源來思考的秘訣。

    3、語源搭配插圖,用「圖像」加強記憶
    本書每1個單字附有1幅插圖,例如字根「拉」,插圖就搭配有拖拉意象的「拖拉機」;字根press「壓」則影射「相撲選手」,每個單字都巧思構想過,讓圖畫不只是「插圖」,而是增進了解字根意義的直覺式理解。藉由插圖讓字根圖像化,比起以往容易流於單調枯燥的記憶法,能在大腦裡構築更具體的字彙網絡。
    由於同時彙整了語源的相關語,讓單字的字義更好記,即使一時遺忘,也很容易再回想起。如此一來,英文的閱讀能力、聽力都能大幅提升。
    利用圖像吸收資訊,強化記憶,能進入長期記憶。請把圖像當做提示,天馬行空地想像單字的意象,這麼做一定能超越文字的「背誦界限」。
    認識語源的過程,就是不斷去「發現單字關聯性」的過程,例如「company的pan是麵包」、「compare的pare是一對」、「minute的min是迷你」等,在學習的過程中將衍生出無窮的樂趣。好奇心是動力的泉源,就從閱讀本書開始,讓學習英文變成是件快樂的事吧!
    2018年4月 すずき ひろし

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