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馬可福音動起來!(教師本)

Study The Gospel of Mark by Active Reviewing Methods (Leaders’ Guidebook)

    作者:洪中夫
  • 書系:服事Young
  • 出版社:校園書房
  • 出版日期:2015/09/15
  • 商品語言:繁體/中文
  • ISBN:9789861984650
  • 定價:600
    優惠價:88折,528

    ※庫存=1

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    內容簡介

    動態式小組查經的主要特色,
    即是在歸納式查經法當中,透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧:

    (頭小圖)頭—觀察
    觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容,是解釋與應用聖經的基礎;觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料,有了這些前置作業,才能烹調出美味的佳餚。
    (心小圖)心—感受
    在理解經文時,若能帶領成員探究經文角色的內心世界,同理他們心中的喜、怒、哀、樂,以及靈性的高低起伏,必能提升學習的動機,引發好奇心。
    (手小圖)手—轉化
    個人「內在冰山」的海平面下,存在不為人知的價值信念,若能引導成員深度覺察,使聖經信息與生活經驗或價值觀產生關聯,便會產生學習者最佳的「受教時刻」(Teachable Moment)。
    (足小圖)足—應用
    「應用」是引導的焦點,必須與「目標」緊密連結。本階段使用「未來」、「以後」、「應用」、「計畫」、「再一次」、「決定」、「實踐」、「期待」等關鍵詞彙,促成人的認知產生改變,並願意做出實踐的承諾。

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    作者介紹

    洪中夫

    洪中夫
    二十多年來全職投入青少年福音工作,目前在台灣及海外從事師資培訓,並牧養青少年團契,研發後現代處境下的教學法,本書是他將體驗教育、動態反思應用於小組查經的又一新作。
    因著對青少年的了解,作者以創新的思維,跳脫傳統的框架,用活潑有趣的方式,使2000年前的「馬可福音」不再是平面的文字,而是真實貼近聖經情境的生命展現。
    期待本書幫助您突破小組查經的困境,提升手中的巧妙,在這急遽變動的時代中,帶領青少年親身體驗上帝話語的奇妙!

    作者簡歷:
    中興大學法商學院法律系、中華福音神學院道學碩士畢,曾任飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會(AAEE)理事、體驗教育引導員培訓講師、中華發光使命協會副秘書長。

    已出版之體驗式活動教材另有:
    《玩出好品格》(2005)
    《玩出品格力》(2008)
    《玩出反思力》(2010)
    《玩出好關係》(2010)
    《宣教READY GO》(2010,合著)
    《讓信息YOUNG起來》(2012)
    《讓查經動起來》(2013)
    《腓立比書動起來!》(教師本、學生本,2013)
    《問出好問題》(2015)

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    各界推薦

    媒體推薦
    讚譽
    有人估量人才的需求,將從今天一般期待必備的資訊能力轉向高創意、高同理的專才。但那真正能催化改變、翻轉將來世代的主僕,莫過於被基督生命滲透、模塑的年輕世代。本書藉由創意讀經、生活轉化、交錯應用與行動的經訓實踐等,來引導學生熟讀聖經、感受主話語的實用性。相信這本查經材料會陪伴並轉化青少年的生命,使他們一生熱愛耶穌,為祂而活!
    蔡珍莉/中華福音神學院基督教教育老師兼學務長

    香港資深青少年事工培訓者蔡元雲醫生,在引述已故斯托得(John Stott)牧師對近代教會的觀察:「沒有深度的成長(Grow without depth.)」後,提醒香港的體驗教育/歷奇輔導工作者在提供活動之餘要有內容,就是從神而來的信息。中夫兄整合及建構不同的理念框架、活動意念、過程元素、並加上對聖經不同經卷的研讀,讓他創建適合這一代青少年學習聖經的教材。《馬可福音動起來!》是繼《腓立比書動起來!》的另一重要著作。
    李德誠/香港突破匯動青年教務長及培訓顧問、
    香港伯特利神學院基督教歷奇輔導課程系列客席統籌及講師

    依照福音書相關聯的聖經事件,活化為一系列的信仰課程及有趣的活動,讓查經動起來、更讓我們的心動起來,這正是本書企望幫助青少年建立真正生命團契之屬靈目的。本人熱情推薦我的好友中夫,是最擅長烹飪「嗎哪滿漢全席」的「總舖師」。辦桌啦!
    林正仁/中華基督教行道會道上教會牧師

    我覺得這套教材的最大貢獻之一,就是讓參與者在查考聖經時,持續保持興趣,維持「專注」--這也是目前許多青少年所欠缺的特質。查經帶領者通常懂很多,也講很多,但或許有時候又太多了......這套教材亦能幫助帶領者「專注」於這段經文的重點所在!
    左心泰/校園福音團契高中職事工組組長

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    詳細資料

    EAN / 9789861984650
    頁數 / 352
    裝訂 / 平裝
    級別 / 普
    語言 / 繁體/中文

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    目錄

    ※目錄頁※
    推薦序一:李德誠教務長009
    推薦序二:林正仁牧師010
    作者序與致謝012
    動態查經的帶領技巧014
    如何使用本書023
    馬可福音簡介032

    第一課 全面啟動──耶穌傳道前的預備(一1~13)039
    第二課 即刻任務──耶穌初期事奉剪影(一14~45)053
    第三課 臨近風暴──醫治病人遭遇敵對(二1~三6)067
    第四課 非常行動──選立門徒與面臨誤解(三7~35)083
    第五課 神國「心」方向──耶穌的天國比喻(四1~34)095
    第六課 超凡的神蹟──耶穌施行的神蹟(四35~五43)109
    第七課 不簡單的門徒──耶穌對門徒的差遣與培訓(六1~52)125
    第八課 為愛啟程──耶穌轉往外邦傳道(六53~七37)139
    第九課 愛在外邦──耶穌對外邦人的憐憫與醫治(八1~26)153
    第十課 十架任務──耶穌預言受難與跟隨主的挑戰(八27~九13)165
    第十一課 門徒DNA──基督門徒的生命特質(九14~50)179
    第十二課 扭轉心觀點──活出神國的價值觀(十1~52)195
    第十三課 前進耶路撒冷──受難週的耶路撒冷事工(十一1~26)209
    第十四課 火線對話──面對宗教領袖的質問(十一27~十二44)223
    第十五課 末世警鐘──末世的預言與警告(十三1~37)235
    第十六課 危機倒數──耶穌受難前夕(十四1~42)249
    第十七課 不公義的審判──耶穌被抓與受審(十四43~十五15)261
    第十八課 致命十架──耶穌被釘十字架(十五16~47)275
    第十九課 復活凱歌──耶穌復活升天(十六1~20)289
    第二十課 邁向成長──課程複習與反思301

    附錄:
    一、SPICES讀經法310
    二、《馬可福音動起來!》各單元課程創意活動一覽表314
    三、《馬可福音動起來!》各單元課程反思議題一覽表315
    四、教學附件資料
    第一課─箭頭圖卡320
    第三課─認罪禱告卡321
    第五課─經文配對卡322
    第六課─四段經文主題標示326
    ─四區「就愛找答案」問題紙328
    第七課─感官圖卡332
    第十課─門徒委身卡333
    第十一課─真人九宮格問題紙334
    第十二課─眼鏡卡紙335
    第十三課─經文關鍵字牌336
    第十六課─人物觀察卡340
    ─寫給耶穌的一封信341
    第十八課─委身支票342
    第十九課─福音行動卡343
    第二十課─手掌圖卡344

    五、參考書目345

    六、動態式小組查經教材介紹
    《讓查經動起來──動態式小組查經的引導技巧》346
    《腓立比書動起來!》347
    《問出好問題──讓青少年愛上查經的提問法》349


    ※DVD圓標1※ 馬可福音動起來!(教師本)
    活動示範影音DVD1
    第1~10課 「就愛找答案」教學示範

    ※DVD圓標2※ 馬可福音動起來!(教師本)
    活動示範影音DVD2
    第11~20課

    ※CD圓標※
    馬可福音動起來!(教師本)
    聖地照片PPT&教學圖檔光碟

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    後起之秀:大力推薦本書作者中夫,確實在寫作中下足了工夫。他曾是校園團契飛颺青少年事工的「老(練)兵」,卻始終保有那年輕的心;他是教會界的後起之秀,更在書中秀出帶領青少年的看家本領。
    現身說法:本書的內容、絕非紙上談兵,而是作者二十多年來與青少年人打成一片的親身經歷,藉由後現代的方式在字裡行間現身說法。代繼承先本書承繼教會界先輩前人的神學基礎,代之而起的是融入符合後現代青少年思維與喜好模式,以進行另類的查經教學。
    青出於藍:此書的確是青出於藍的絕佳查經輔助教材,特別推薦給教會的牧者與青少契輔導參考使用。惟有你們大力推動,馬可福音才能真正「動起來!」
    少者懷之:以寓教於樂的方式帶動青少年查經,必能幫助他們更渴慕並領受神那活潑常存的道,教導他們常存感懷及感恩的心。
    年富力強:傳道書說:當趁年少記念造物主。本書將幫助青少年,把握年富力強的青春歲月,竭力將神的恩言轉化成行動力。
    創舉新風:查經聚會配合有意義的創意讀經、反思引導活動,這類型的帶領方式在傳統教會界應屬創舉,深信只要用心預備且運用純熟,必能帶出一股清新又充滿屬靈熱情的風潮。
    意味耐尋:聖經意境的默想、故事情境的重現,再佐以現代遊戲的刺激思維,必叫喜歡接受挑戰的新世代,驚覺聖經真耐人尋Way。
    查考主道:教會理當是查考、認識聖經的主場,然而年輕人的眼目與感官很容易被世界五光十色的潮流吸引,因此藉由他們喜歡的活動,重新將其導引回到聖經,是教會當前再次贏回青少年人的挑戰。
    經文緯康:本書設計一系列內容,是以神的話為「經」,以各項反思活動為「緯」,相互交織幫助年輕人建構正確且活潑的信仰。
    系聯團契:依照福音書相關聯的聖經事件,活化為一系列的信仰課程及有趣的活動,讓查經動起來,更讓我們的心動起來,這正是本書企望幫助青少年建立真正生命團契之屬靈目的。
    列鼎滿席:列鼎是佳餚滿桌之意;本人熱情推薦我的好友中夫,是最擅長烹飪「嗎哪滿漢全席」的「總舖師」。辦桌啦!
    林正仁
    中華基督教行道會道上教會牧師

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    內容試閱

    動態式小組查經的帶領技巧
    長期以來,華人教會普遍使用的查經工具,是承襲三百年前理性主義
    (Rationalism)思維下的「歸納式研經法」(Inductive Bible Study)。此研經法以左腦的邏輯、分析、文字及語言從事聖經研究,在教會歷史上具有重要的價值。然而,對長期浸淫視覺媒體、右腦功能發達的後現代青少年而言,若以此結構進行小組查經提問,往往令他們感到沉悶無聊!
    小組查經不是單方面聆聽帶領者的講授,也不是提出一些艱澀的問題,讓缺乏神學知識的初學者不知如何回答。如何才能提升成員的學習動機,使人留住所聽到的信息?答案是—親身參與!有段古老的格言如此說:
    我聽了,就忘了。(I hear, and I forget.)
    我看了,就記得。(I see, and I remember.)
    我做了,就明白。(I do, and I understand.)
    現代學習理論的研究指出:我們聽過的東西只會記得20%,看過的東西只會記得50%,但如果是看過、聽過又去做過,可以記得80%。同樣地,若要提升小組查經的學習果效,就必須使每一位成員是參與者而非旁觀者,並且透過反思及分享,將習得的聖經真理,內化並應用於真實的生活中。
    本書所提「動態式小組查經」,乃是藉由體驗學習的方法,在小組查經中提供青少年主動學習機會,透過個人及團隊的互動,強調對經文的認知與內省。以下簡述動態式小組查經的引導歷程、以人物為焦點的「頭」、「心」、「手」、「足」提問模式,以及動態反思等相關理念,並輔以提問模式解析(以第六課經文為例),期待提升您小組查經的帶領技能,讓馬可福音「動起來!」
    一、小組查經的引導歷程
    (一)設定目標
    根據經文的中心思想或作者寫作目的,確立查經引導目標,並據此在「轉
    化」、「應用」階段提出與目標相關的問題。
    (二)背景說明
    查經前先說明經文背景資料,例如:這卷書是何時寫的?當時的地理與人文環境如何?上下文有何相關事件?地點在地圖上的哪裡?這些皆有助於成員對聖經人物的認識。
    (三)創意讀經
    對青少年而言,小組查經前的讀經,往往是一段無趣、公式化的前奏,他們不是沒有投入,就是心不在焉,即便頭腦裡雖然接收文字,卻沒有理解這些文字背後的意思。為了強化成員對文字的語感,本書各單元皆提供創意閱讀的技巧,促使人帶著動機來讀經,並對經文關鍵字或重點進行初步的觀察。
    (四)觀察與感受
    觀察
    本階段的提問方式用「頭」的圖像來表示。後現代青少年傾向感官的體
    驗,因此,查經時應引導成員回到當時的現場,聚焦於人物的言行舉止,並善用「頭」的五官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺),身歷其境般地進行觀察,理解神對當時代所說的話。
    感受
    本階段用「心」的圖像來表示。閱讀經文時,可引導成員體會相關角色的情緒,或分享個人閱讀後的感受;當我們深入探究經文角色的內心世界,同理他們心中的喜、怒、哀、樂,以及靈性的高低起伏時,必能引發探討經文的興趣。
    (五)解釋與歸納
    讀經雖然可發揮想像力,但仍受到釋經原則的規範。帶領者可就各單元「就
    愛找答案」所提出的問題,參閱教師本的「解釋」詳加解說,最後歸納超越時空的屬靈原則,或將聖經所宣示的信息加以系統化。
    (六)轉化
    本階段用「手」的圖像來表示。正如神在過去的歷史文化中向聖經人物說
    話,今天祂同樣關切我們,期待向我們說話。若我們在讀經時探討兩個時代是否有類似的情境或價值觀,就能進一步反思如何將神的話應用在今日的生活中。本階段可問「角色或情境的類比」、「價值或意義的說明」1 的問題,將過去人物的情境或價值觀,與讀者今日的處境關連起來,並反思神在今日對我們的旨意。

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