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28個成功創新的Q&A

The Little Black Book of Innovation: How It Works, How to Do It

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    內容簡介

    創新,看似隨機,其實有跡可循!
    不必學做賈伯斯,照樣也能創新!
    創新大師克里斯汀生的入門弟子、創新顧問史考特•安東尼
    為有志創新者解答28個最常碰到的問題。
    創新,可以改變一家公司與市場,左右企業的命運,也是解決棘手社會問題、提升人類福祉的關鍵。
    因此創新這個話題始終受到熱烈關注,卻也讓人感到莫測高深。看似隨機,其實成功的創新有跡可循。
    本書作者安東尼根據他與創新大師克里斯汀生長期共事的體驗、實際參與寶鹼(P&G)等跨國企業的實務歷練,以及創立且投資新創事業的經驗,帶領你穿透這堵牆,揭開創新的神祕面紗,實際修練創新的技巧與方法。
    安東尼在這本書中,重新釐清創新的定義,解析各種類型創新的差異,同時闡釋創新之於組織成功和個人成長的重要性。此外,他也在書中分享個人的創新故事,點出「創新的七原罪」,包括:用自己的觀點(而非市場的需要)來構思新產品;傲慢而創造出好過頭的東西;不當地懲罰創新者……。
    最後,他融貫了優秀創新者的策略與心法,建構出一份獨創的「28天創新訓練計畫」,按表操課,人人都有機會成為創新者。
    全書分為兩部,第一部介紹本書的基本理念。第一章闡述創新要務,說明何以我們都必須創新、在創新工作上做得更好;第二章介紹12位創新大師的成功工具;第三及第四章則分別依據這些工具及作者從事創新相關工作的心得,闡釋有助創新的四種心態,以及必須避開的七種陷阱。第二部則是提出一套28天的創新訓練計畫,協助有志創新者解決常見的難題。

    需要創新時,拿起這本書、閱讀適合你現況的Q&A,就能有效解決你的困境,成功突破!

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    作者介紹

    史考特.安東尼(Scott D. Anthony)

    現任創新洞察管理顧問公司(Innosight)亞太地區分公司總經理,常駐新加坡辦事處,負責領導該公司的亞洲地區業務和創投活動,並創立與推動該公司為企業提供的建立事業原型與先導測試顧問業務(Innosight Labs)。安東尼畢業於美國達特茅斯學院經濟系,並以優異成績取得哈佛商學院企管碩士學位,並與創新大師克里斯汀生合作進行創新理論的研究工作,並曾於麥肯錫管理顧問公司(McKinsey)擔任顧問。
    安東尼曾與克里斯汀生合著《創新者的修練》、《創新者的成長指南》、《創新者的應變》,並經常為《華爾街日報》、《富比世》雜誌、《哈佛商業評論》、《商業周刊》、《史隆管理評論》等刊物撰稿,同時也是「哈佛商業線上」(Harvard Business Online)的專欄作家。

    譯者簡介

    李芳齡

    專事譯作,譯著包括《現在,什麼才重要?》、《打造維基型組織》、《開放式服務創新》、《更快更好更有價值》、《領導不設線》、《facebook臉書效應》、《當十億中國人一起跳》、《創新者的解答》、《創新者的修練》、《創新者的成長指南》、《超極資本主義》、《新帝國遊戲》、《企業觸媒策略》、《開放式經營》、《創新的軌跡》、《境外共和國》、《創新3力》、《成長的賭局》、《當債務吞噬國家》、《第五項修練III:變革之舞》、《啟動革命》、《超爆蘋果橘子經濟學》、《尖子品牌》、《豐田模式》系列等近八十本。

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    詳細資料

    EAN / 9789862417911
    頁數 / 256
    裝訂 / 平裝
    級別 / 普
    語言 / 繁體/中文

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    目錄

    作者序
    前言 我的創新旅程
    第一部 建構基礎
    第一章 創新的必要性
    第二章 從布蘭克到熊彼得
    第三章 那些創新大師教我的事
    第四章 創新者應該要避開的七種陷阱
    第二部 28天創新訓練方案
    第一週 發現機會
    第二週 建構創新構想
    第三週 評估與測試構想
    第四週 向前推進
    結論 創新者的誓言

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    我在哈佛商學院二年級時,提包裡有本商學院教授克里斯汀生的《創新的兩難》(The Innovator ’s Dilemma ),而我正在修他首次開的一門實驗課程:「打造百年老店」(Building a Sustainably Successful Enterprise)。

    第一次上課真是有趣。克里斯汀生緩步走進教室,身高203 公分的他得低頭彎腰才進得了門。克里斯汀生身材雖魁梧,說起話卻斯文。他說此時自己最熱中的是杜克大學籃球隊的賽事,因為他的大兒子(比克里斯汀生還高一些)在裡頭打中鋒。接著,克里斯汀生花了足足60 分鐘,用投影片講述他的研究和核心理念。在當時,這種教學方式很不同於哈佛商學院大多數強調互動、以案例分析為主的授課方式。於是,學生漸漸感到無趣,我坐在椅子上,把身體稍稍前傾,專注地聽著內容。

    克里斯汀生的研究讓我感到振奮。之前,我跟大家一樣,以為創新和成長沒有規則可循。克里斯汀生用大量的案例和學術探究來反駁這點,證明實際上存在著可以左右創新成敗的方法。這意味,透過研究及應用這些方法,可以增進創新的能力。我很快知道,有幾位學者和創業專家共同組成了一支小團隊進行研究,旨在使創新成為一門可預測的學科。克里斯汀生正是團隊的成員之一。
    「把創新變得可以預測」,這個想法立即吸引了我,原本我還不知道為什麼,後來發現,早在1995 年,我正在面對自己的「創新者兩難」時,最需要的就是像這樣有條理地了解創新。

    創新受縛的成本
    過去十年, 我最大的感觸就是: 我們這群「創新未竟者」(Innovation Wannabes)還真是不少啊,簡直可以組個俱樂部了。包括那些有機會創新成功、創造出新產品/服務與事業模式,最終卻未能實現企業。我母親就是這群人之一。克里斯汀生在他的研究與著作中, 提到許多曾經傑出的公司如迪吉多(Digital Equipment Corporation)、西爾斯百貨(Sears, Roebuck and Co.)、索尼(Sony)、百視達(Blockbuster)、通用汽車(General Motors)的主管,也都是這個俱樂部裡的一員。很多人在私領域中也努力想要改變,最後並未成功,他們也屬於這個俱樂部。

    然而,我們全都希望自己能歸屬於「創新達人」(Innovation Maestros)的那一邊。不論是幸運眷顧,抑或專業使然,少數這些人似乎深諳創新之道,最佳代表非蘋果的賈伯斯(Steve Jobs)莫屬。外界總把他形容成創新的天才,能夠察覺別人尚未發現的事物,並以無比的意志力動員資源以實現願景。倘若想要創新的人唯一指望就是擁有賈氏的天賦,看來我們真是注定此生無望,永遠也無法跨過衛護這個成功者俱樂部的門檻。

    這個門檻同時也束縛了世界經濟。太多原本有望改變市場、創造可觀價值的事業構想僅僅活現於簡報用的文件裡,從未付諸實現。當然,這也為個人帶來精神上的傷害,明明知道非改變不可,但就是無法實現。

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    內容試閱

    第二部 28天創新訓練方案
    Day 3為他們解決需要完成的工作

    Q. 什麼情況代表創新機會?
    A. 尋找重要、不滿意、想要完成的工作,或是顧客目前無法適當解決的問題。

    有志創新者面臨的最大挑戰之一是辨識及了解未獲滿足的欲望與需要,這些代表了創新機會。

    別去詢問現有或潛在顧客:「你想要什麼?」大多數的顧客其實並不擅於回答這個問題,而且,這樣的起始點往往導致再一次的懇求:「你為何不多買我賣的東西呢?」

    在創新洞察顧問公司,我們使用創新大師克里斯汀生倡導而流行的用語。克里斯汀生和雷諾在合著《創新者的解答》中闡釋「需要完成的工作」(job to be done)這個概念。這個概念很簡單:人們購買的不是產品與服務,他們僱用產品與服務來做自己需要或想要完成的工作。

    為闡釋此概念,克里斯汀生在演講時,幽默地使用一家速食連鎖店公司試圖提高奶昔產品銷售量的故事為例子。這家公司以為,它的競爭者是其他速食連鎖店販售的奶昔,但深入研究後發現,顧客購買奶昔是為了完成兩件不同的工作。在早上,長距離的開車通勤族因為無聊而想找個「通勤夥伴」解悶,他們青睞奶昔的稠度(可以花二十分鐘慢慢地把它吃完)、可以單手吃、可以提供整個早上需要的卡路里(比較耐餓)。在下午,一整天忙著拒絕小孩種種要求的父母想尋找一項「簡單的安撫工具」。克里斯汀生說,有趣之處在於:奶昔令早晨通勤族滿意的特點,卻是令下午的父母惱怒的特點,他們不耐煩於等候小孩吸完奶昔,往往剩下半杯便丟棄,他們需要不那麼濃稠、分量少一點的奶昔。

    克里斯汀生的語言簡單貼切地表達了其他傑出管理學者的思想。如前所述,創新大師杜拉克在半世紀前就提出了相似的概念:「顧客購買產品的理由,鮮少是公司以為的理由⋯⋯。原因之一是,人們付錢購買的不是『產品』,而是滿足。」公司以為自己賣的是產品或服務,但顧客並非如此看待世界;顧客有需要解決的問題, 公司有潛在的解方。已故哈佛商學院教授李維特(Theodore Levitt)曾經以刊登於《哈佛商業評論》上的文章四度獲獎, 其中包括我個人特別喜愛的〈行銷短視症〉(Marketing Myopia)。據說,他告訴學生:「人們要的不是1/4英吋的鑽孔機,他們要的是1/4英吋的孔。」

    「顧客正為了什麼苦惱?」這個簡單問題是用以辨察創新機會的有效方法。

    舉個例子說明這個問題如何幫助創新洞察顧問公司的服務業務。創新洞察顧問公司本質上是一家策略顧問公司,也就是說,企業僱用我們協助解決它認為自己無法解決的問題。我們的專長是創新,因此客戶通常會諮詢我們如何建立支援創新活動的工作流程;要求我們教導主管,使他們變得對創新更為友善;請我們協助他們辨識創新機會等等。

    在2010年的策略檢討會議上,我們回顧幾年前為某家大型飲料公司做的計畫,這個客戶請我們協助辨識新成長機會。我們發展出了很具說服力的創新構想,在最後一場會議中受到起立鼓掌喝采。這個構想最終衍生出一個規模達到10億美元的品牌。這計畫成功嗎?我們做了客戶要求我們做的事,我們贏得了起立鼓掌喝采,但客戶並未對我們提出的洞察採取任何行動——那個10億美元的品牌是別家公司推出的。

    因此,我們省思,為何客戶要求我們協助辨識新成長機會呢?我們的工作並不是為了贏得起立鼓掌喝采,或是提出漂亮的簡報,這個客戶真正需要完成的工作是創造新成長。以這點來評量,這項計畫是失敗的。

    這項洞察幫助我們認知到,在某些境況下,言詞、指導和建議並不夠,有時客戶需要有人幫助它們把新成長事業計畫化為實現。於是,我們決定成立「創新洞察實驗室」(Innosight Labs),幫助客戶完成這項工作。

    凡是需要創新的任何挑戰,都可以使用「需要完成的工作」這面透鏡。舉例而言,若你任職於一個資訊技術部門,你應該思考,終端使用者真正想完成什麼工作(在許多情況下,你應該完全不去思考資訊技術)。若你試圖解決和某個同事之間的不睦關係,應該去思考他(她)真正想完成的是什麼。

    當然啦,若你去詢問顧客想要完成什麼工作,他們大概會一臉茫然。
    其實,最簡單的方法之一是持續問「為什麼?」直到開始進入這個基本問題。例如:
    ● 你為什麼購買鑽孔機?(我需要鑽孔)
    ● 你為何需要鑽孔?(我要掛一幅畫)
    ● 你為何要掛一幅畫?(我想美化客廳)
    ● 你為何想要美化客廳?(我岳母上次來訪時,不經意地批評了家中擺飾,我不想再發生這種事)

    審慎的分析不能只是想到功能層面,還要考慮情緒層面(此人對自己的感覺如何),以及社會層面(此人跟其他人的關係如何)。目的是把焦點從解決方案轉向問題,因為深入了解問題有助於凸顯適切的解決方案。

    簡單的疑問可以產生強而有力的洞察。每當尋求創新機會時,切記思問:「顧客正在努力完成什麼工作?」。

    實行訣竅
    • 持續詢問「為什麼?」以研判目前供應的產品/服務或創新構想究竟意圖完成什麼工作。
    • 24 小時記載日誌,記下一整天碰到的什麼挫折,以訓練自己辨察挫折訊號。
    • 走出辦公室(本週稍後,將再度需要這麼做),觀察潛在顧客一天的作息,並記下此人正在努力完成的三件工作。
    本文取自《28個成功創新的Q&A》第二部28天創新訓練方案

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